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《会变的水》幼儿园大班教案

时间:2021-04-02 收藏本文
《会变的水》幼儿园大班教案

《会变的水》幼儿园大班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的《会变的水》幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化。

2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。

3、主动参与实验探索。

4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

幼儿在家里冰箱做过结冰的实验;酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。

活动过程:

1、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。

幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结:水在0℃以下会结冰。

2、幼儿操作实验,观察水遇热的变化。

①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法,让幼儿通过操作,观察、讨论水在加热后发生的变化。

②提问:你们发现水烧热后有什么变化?水气是从哪里来的?(水变成水蒸气)水变成水蒸气后到哪里去了?(飘散到空气中去了)

3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。

③提问:我们能不能让水蒸气变成水?(让幼儿把冷的物体放在水蒸气上,观察蒸汽凝结成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿)

④小结:水冷了就会变成冰,热了就会变成水蒸气,冷了又会变成水。

4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

活动延伸:

让幼儿在家用较扁的盆里放满水,置于干燥的.地方,几天后观察水的变化。(水变少了,水在常温下会蒸发成气体)

活动反思:

在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习,对活动的组织调控能力还有待提高,调整的教育行为还比较谨慎,不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫,及时反思、整理思路的能力还不足,活动后立即反思显得条理性不够强。

《《会变的水》幼儿园大班教案.doc》
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