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《雨点叮叮咚》中班音乐教案

时间:2021-04-02 收藏本文
《雨点叮叮咚》中班音乐教案

《雨点叮叮咚》中班音乐教案

作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《雨点叮叮咚》中班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

【设计意图】

根据幼儿园“快乐成长课程”中班春暖花开的这一主题,让幼儿乐意用各种感官感知春季的气候特点,特设计了《雨点叮叮咚》活动,幼儿用各种感官感受大雨和小雨,并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨,让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处,知道下雨时如何保护好自己的身体。

【活动目标】

1、幼儿用各种感官感受大雨和小雨,并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨,在游戏中学习儿歌。

2、让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处,知道下雨时如何保护好自己的身体。

【活动准备】

下雨的胶片,幼儿用书,三角铁、鼓,视频投影仪,音乐磁带

【活动过程】

一、放音乐,《小小雨点》带幼儿进入活动室,教师做与歌词相应的动作,幼儿模仿,进入活动室后,音乐停,幼儿就地围成半圆坐下。

1、小朋友,老师这里有一首好听的歌,我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。

2、向幼儿提出要求:那我们站成两队,当我们走进活动室后音乐一停,请你们坐成半圆,我相信你们会坐的`很好的。

3、放音乐,教师带幼儿进入活动室。

二、请幼儿猜谜,引出课题:

1、我知道小朋友们都是最棒的!最聪明的!我这里有一个谜语想请你们猜一猜?

2、“千条线,万条线,落到河里看不见。”(雨)

三、出示课件,让幼儿看雨,播放下雨的声音。

1、你们太棒了。看!老师这下雨了。播放课件。

2、慢慢抽动胶片,引导幼儿观察。说出大雨和小雨。

四、引导幼儿讨论大雨点、小雨点的声音有什么区别?

1、下雨时,我们不仅可以看到雨点,还可以(听到什么?)在耳边作动作。

2、大雨和小雨的声音一样吗?你们来说一说。可以用一些什么词来说大雨和小雨呢?

3、老师这里有几种乐器,你们听一听什么像大雨的声音,什么像小雨的声音?小雨点:叮叮叮(敲三角铁)大雨点咚咚咚(敲鼓)

五、引导幼儿用动作表现大雨和小雨,带领幼儿边做游戏《大雨和小雨》,边念儿歌《雨打小伞》。

小朋友,我们可以用什么动作来表现大雨和小雨呢?

"小雨"——手指互相敲击,"大雨"——大力鼓掌

"小雨"——两手轮拍大腿,"大雨"——跺脚

六、引导幼儿说出春天的雨对人们、对大自然的好处

1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,脚踩水,多好玩,老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨,那你们知道还有谁喜欢下雨呢?

2、引导幼儿回忆开始听的歌曲,讲述。

下雨了,花儿乐的张嘴巴,鱼儿乐的摇尾巴,苗儿乐的向上拔。它们为什么高兴呀?(幼儿想一想讲述)

因为花儿、雨儿、苗儿生长都离不开水,下雨会给他们充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一样。

“看,上面有什么?下雨了,小朋友都打着伞,小动物们呢?”

七、放视频投影仪,让幼儿观察画面,引导幼儿观察电视里下雨时小动物在干什么?让幼儿讲述淋雨的害处,学会如何保护身体。

八、课后延伸:放《小小雨点》的音乐,幼儿随着音乐跟老师到小兔家做客。

1、看,老师这有一把伞,你们告诉我伞像什么?(蘑菇),有一只可爱的小兔,它就住在像伞一样的蘑菇房子里,现在请你们跟着我一起到小兔家去吧。

2、音乐响起,幼儿和老师边做动作边出活动室。

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